Glauben – Meinen – Wissen: Fake News am Beispiel des Klimawandels
Wie unterscheiden wir zwischen Glauben, Meinung und Wissen? Welche Rolle
spielen Fake News in gesellschaftlichen Debatten – insbesondere beim
Klimawandel? Und wie lassen sich Desinformationen erkennen und einordnen?
Mit diesen Fragen beschäftigte sich die partizipative
Bildungsveranstaltung „Glauben – Meinen – Wissen. Fake News am Beispiel
des Klimawandels“ für Schüler*innen ab der Jahrgangsstufe 8 am 12. Februar
2026 in Frankfurt am Main.
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