Mit Karten fachlich argumentieren
Das Institut für Geographiedidaktik veröffentlicht in Kooperation mit dem
Statistischen Landesamt Unterrichtsmaterialien für den
Geographieunterricht / Schüler*innen lernen anhand von Karten, kontroverse
geographische Fragestellungen zu bearbeiten
In einem Kooperationsprojekt zwischen dem Institut für Geographiedidaktik
der Universität zu Köln und dem Statistischen Landesamt haben Forschende
und Studierende der Universität gemeinsam mit Beschäftigten des Landesamts
Unterrichtsmaterialien erstellt.
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