Sachverständigen-Stellungnahme des KDA zum Referentenentwurf des
Pflegeneuordnungsgesetzes (PNOG)
Das Kuratorium Deutsche Altershilfe (KDA) bedauert, dass sowohl die Reform
selbst als auch die öffentliche Kommunikation über den Gesetzesentwurf
unter dem Gesichtspunkt von fiskalisch Einsparungen stehen. So geraten
wesentliche Aspekte einer grundlegenden und notwendigen Pflegereform trotz
einiger guter Ansätzen in den Hintergrund. Das KDA bietet
Lösungsvorschläge in seiner Stellungnahme zum Referentenentwurf des PNOG
an.

(Natalie Schalk)
Vor zehn Jahren startete der Studiengang ZukunftsDesign der Hochschule
Coburg in Kronach: 22 Studierende, wenig Möbel und eine ausbaufähige
Internetverbindung waren der erste Schritt auf dem Weg zum Lucas Cranach
Campus. Heute hat sich daraus ein regionaler Innovationsmotor entwickelt.

Mehr als 300 Teilnehmende aus Wissenschaft und Praxis haben auf der 8.
Weizenbaum Conference über die gesellschaftlichen Auswirkungen generativer
Künstlicher Intelligenz diskutiert. Unter dem Motto „Generative AI and
Society: What is at stake?“ kamen sie am 10. und 11. Juni in Berlin
zusammen, um aktuelle Herausforderungen und Zukunftsfragen der digitalen
Transformation zu beleuchten.

Wie lernt man Demokratie? Diese Frage mag zunächst überraschend klingen.
Schließlich ist demokratisches Zusammenleben eine Grundlage unserer
Gesellschaft. Und doch sind Zuhören, Widersprechen, Kompromisse finden und
das Aushalten von Unterschieden keine Selbstverständlichkeiten. Demokratie
lebt von Fähigkeiten, die nicht allein durch Wissen entstehen, sondern
durch Erfahrung und Übung. Hier setzt das neue Workshop-Angebot
»Demokratie verstehen – Demokratie leben« des Europäischen Hansemuseums
an.

Mit dem neuen Workshop »Demokratie verstehen – Demokratie leben« lädt das
Europäische Hansemuseum Jugendliche ab 16 Jahren dazu ein, Demokratie als
gelebte Praxis kennenzulernen. Gemeinsam mit dem Berliner Bildungsteam
planpolitik wurde ein Format entwickelt, das demokratische Prozesse
erlebbar macht und zur Auseinandersetzung mit den eigenen Werten und
Haltungen anregt. In interaktiven Modulen erfahren die Teilnehmenden, wie
Entscheidungen entstehen, wie Mehrheiten und Minderheiten miteinander
umgehen und welche Bedeutung Perspektivwechsel, Respekt und konstruktiver
Widerspruch für das demokratische Miteinander haben. Ziel ist es,
demokratische Kompetenzen zu stärken und junge Menschen zu ermutigen, sich
aktiv in gesellschaftliche Prozesse einzubringen. »Demokratie lernt man
nicht allein aus Büchern. Man muss sie erleben, ausprobieren und manchmal
auch aushalten. Das erfordert auch den Mut, sich zu positionieren und
Verantwortung zu übernehmen. Dafür schafft der Workshop einen geschützten
Raum«, sagt Museumsdirektorin Dr. Felicia Sternfeld.

Der Workshop richtet sich an Schulklassen und andere Lerngruppen mit 15
bis 32 Teilnehmenden. Er kann als 90-minütige Kurzfassung oder als
vertiefendes Format von rund 200 Minuten gebucht werden. Dank der
Unterstützung durch die Dräger-Stiftung, die Michael-Haukohl-Stiftung, die
Nordmetall-Stiftung sowie durch private Spenderinnen und Spender ist die
Teilnahme vorerst kostenfrei. Buchungen sind über den Online-Shop des
Europäischen Hansemuseums möglich.

Das Europäische Hansemuseum versteht sich als Ort, an dem historische
Perspektiven und aktuelle gesellschaftliche Fragen miteinander in den
Dialog treten. Mit dem neuen Workshop-Angebot erweitert das Museum sein
Bildungsprogramm um ein Format, das junge Menschen dazu einlädt,
Demokratie nicht nur zu verstehen, sondern auch aktiv zu gestalten.

Wissenschaftliche Ansprechpartner:
https://www.hansemuseum.eu/museum/#ansprechpartner