„Komik und Behinderung“ – DFG-Netzwerk-Treffen an der THWS am Campus Münzstraße
Wie funktionieren Medien und wie werden sie im Hinblick auf Behinderung
und Humor rezipiert? Fragen, die Studierende in Workshops beantworten
Wenn Humor auf Behinderung trifft, entstehen Fragen, die weit über das
Lachen hinausreichen. Was auf den ersten Blick zusammen etwas ungewohnt
erscheinen mag, gewinnt tatsächlich zunehmend an Bedeutung. Die Technische
Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS) war Ort des letzten Arbeitstreffens
eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Netzwerks zum
Thema „Komik und Behinderung“. Prof. Dr. Dieter Kulke, Leiter des
Vertiefungsbereichs Soziale Arbeit an der Fakultät Angewandte
Sozialwissenschaften, ist Mitglied im Netzwerk und war zuständig für die
wissenschaftliche und organisatorische Gestaltung der Tagung.
In verschiedenen Medien wie Spielfilmen, aktuell zum Beispiel die deutsche
Filmkomödie „Das gewisse Etwas“, sowie in Theater und Comedy tritt
Behinderung, humoristisch und komödiantisch verarbeitet, immer häufiger in
Erscheinung. Eine wichtige Frage ist dabei, wer über wen lacht, wer mit
wem eine Lachgemeinschaft bildet, die sich im gemeinsamen Lachen
zusammenfindet, und was gesellschaftliche Normen dazu sagen. Dafür ist
wichtig herauszuarbeiten, wie die jeweiligen Filme, Stücke und Clips
funktionieren und wie sie rezipiert werden. Diese und andere Fragen wurden
in dem Netzwerktreffen besprochen.
Keynotes aus Wissenschaft und Praxis
Sarah Marinucci und Sonja Suter stellten online die Arbeit des
Komiktheaters in St. Gallen vor. Dort haben Menschen mit kognitiven
Beeinträchtigungen die Gelegenheit zu praktischer inklusiver
Theaterarbeit. Lennard Davis von der Universität Illinois in Chicago, USA,
zeigte, wie klischeehaft und abwertend viele Darstellungen gehörloser
Menschen auch in erfolgreichen Komödien sind. Oft sind diese Mechanismen
erst bei genauerer Betrachtung zu verstehen: Zum Beispiel sei in vielen
Komödien die gezeigte Gebärdensprache unecht. In einer dritten Keynote
stellte Manuel Gerst, vielfach ausgezeichneter Theatermacher aus Zürich,
seine Arbeit vor. Seine Stücke „Dschingis Khan“ und „Die Verwandlung“
thematisieren Behinderung auf ironisch-subversive Weise und haben viel
Aufmerksamkeit bekommen. Daneben stellten auch die Netzwerk-Mitglieder
Susanne Hartwig, Adrian Herrera, Katrin Kreuznacht, Mirjam Leuzinger,
Anette Pankratz, Soledad Pereyra, Fabian Riemen und Christian von
Tschilschke ihre aktuellen Forschungsarbeiten vor.
Der Beitrag der Studierenden im interdisziplinären Netzwerk
Eine Besonderheit des Arbeitstreffens war die Teilnahme der Studierenden
des Vertiefungsbereichs an der gesamten Tagung. Mit Vertreterinnen und
Vertretern der Sonderpädagogik, der Anglistik, vorwiegend der Romanistik
und mit Prof. Dr. Kulke als Vertreter von Sozialer Arbeit und Soziologie
ist das Netzwerk interdisziplinär ausgerichtet. „Die Studierenden haben
dagegen fast alle umfangreiche praktische Erfahrungen in der Arbeit mit
beeinträchtigten Menschen und konnten so deren Perspektive gewinnbringend
in der Diskussion zur Sprache bringen“, so Prof. Dr. Kulke.
Als Verbindung zur Praxis führten die Teilnehmenden Workshops durch, in
denen den Studierenden die Erkenntnisse der Forschung praktisch vermittelt
wurden. Dr. Katrin Kreuznacht, Institut für Sonderpädagogik des Leibniz
Instituts in Hannover, zeigte den Studierenden „Close und Wide Reading“ am
Beispiel des Films „Rico, Oscar und die Tieferschatten“. Während „Close
Reading“ die detaillierte, kritische Analyse eines Einzeltextes meint, um
dessen tiefere Bedeutung zu erschließen, umfasst „Wide Reading“ das Lesen
vieler verschiedener Texte, um ein breites Wissen und Verständnis für
diverse Themen und Perspektiven zu erlangen.
Adrian Herare arbeitete mit den Studierenden an der Analyse von Vulgarität
und Aggression in mexikanischen Stand-up-Comedies. Zu einer ganz eigenen
Erfahrung für alle Teilnehmenden führte der Clowns-Workshop von Fabian
Riemen von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg, der
Korrespondenzen zwischen Clownspiel und Behinderung aufzeigte.
Über die THWS
Die Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS) zählt zu den größten
Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Bayern und steht seit ihrer
Gründung im Jahr 1971 für hervorragende Lehre und angewandte Forschung.
Mit rund 9.200 Studierenden, einem breit gefächerten Angebot von mehr als
60 Studiengängen sowie zwei Promotionszentren deckt die THWS ein weites
Spektrum ab, das von Technik über Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
sowie Sprache bis hin zu Gestaltung reicht. Die THWS ist nicht nur
regional in Franken und Bayern verwurzelt, sondern auch stark
international ausgerichtet, was sich in zahlreichen Kooperationen und
Austauschprogrammen weltweit und nicht zuletzt in einem vielseitigen
englischsprachigen Studienangebot widerspiegelt.
