Wie gut können Erwachsene in einer sich verändernden Welt Probleme lösen?
Die OECD-Studie PIAAC lieferte Ende 2024 erstmals international
vergleichbare Daten zum adaptiven Problemlösen, die nun für Deutschland
systematisch ausgewertet wurden: Danach liegt die adaptive
Problemlösekompetenz der Erwachsenen in Deutschland über dem
internationalen Durchschnitt der rund 30 teilnehmenden Länder – trotz
deutlicher Unterschiede innerhalb der Bevölkerung.
Adaptives Problemlösen ist eine zentrale Schlüsselkompetenz, die Menschen
befähigt, auf neue, komplexe und dynamische Situationen erfolgreich zu
reagieren. Auch aus gesamtgesellschaftlicher Sicht ist die adaptive
Problemlösekompetenz von hoher Relevanz: Sie fördert Innovationskraft,
wirtschaftliche Leistungsfähigkeit und sozialen Zusammenhalt und macht
Gesellschaften widerstandsfähiger gegenüber strukturellem Wandel. Das
Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC),
untersuchte diese Fähigkeit bei den 16- bis 65-Jährigen in 31 Ländern.
Die Ergebnisse zeigen: Erwachsene in Deutschland weisen im Mittel
Kompetenzen auf, die signifikant über dem Durchschnitt der teilnehmenden
OECD-Länder liegen. Gleichzeitig bestehen innerhalb der Bevölkerung
deutliche Unterschiede – vor allem zwischen Personen mit unterschiedlichem
Bildungsniveau, sozialer Herkunft und Geburtsland. Personen mit niedrigem
Bildungsabschluss verfügen nur über geringe Problemlösekompetenzen. Auch
die soziale Herkunft geht mit deutlichen Unterschieden in den adaptiven
Problemlösekompetenzen einher: Erwachsene, deren Eltern ein niedriges
Bildungsniveau haben, weisen im Durchschnitt niedrigere adaptive
Problemlösekompetenzen auf als jene mit Eltern, die über ein hohes
Bildungsniveau verfügen. Dieser Zusammenhang fällt in Deutschland im
internationalen Vergleich besonders stark aus.
Ebenso zeigen sich Unterschiede abhängig davon, ob Menschen in Deutschland
oder im Ausland geboren sind: Menschen, die nicht in Deutschland geboren
sind, weisen, in deutscher Sprache getestet, im Mittel niedrigere
Problemlösekompetenzen auf als in Deutschland Geborene; auch diese
Differenz fällt im internationalen Vergleich hoch aus.
Auch für den Arbeitsmarkt ist die adaptive Problemlösefähigkeit relevant:
Erwerbstätige weisen höhere Problemlösekompetenzen auf als Personen, die
nicht erwerbstätig sind. Somit haben Erwachsene mit niedrigen Kompetenzen
schlechtere Chancen auf dem Arbeitsmarkt.
Studie und Durchführung:
Das Programme for the International Assessment of Adult Competencies,
PIAAC, untersucht als international vergleichende Studie die
Grundkompetenzen im Erwachsenenalter. Die von der Organisation für
wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) koordinierte Studie
wurde im Jahr 2023 zum zweiten Mal durchgeführt. In Deutschland wurde
PIAAC von GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften geleitet.
Finanziert wurde die Durchführung in Deutschland von dem Bundesministerium
für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) unter
Beteiligung des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales (BMAS).
An der Studie nahmen 31 Länder mit weltweit über 160.000 zufällig
ausgewählten Personen im Alter zwischen 16 und 65 Jahren teil, davon etwa
4.800 Personen in Deutschland. Die Teilnehmenden bearbeiteten alltagsnahe
Aufgaben in den jeweiligen Landessprachen selbstständig an einem Tablet.
Diese Kompetenzmessung wurde ergänzt um einen umfassenden
Hintergrundfragebogen, in dem zum Beispiel soziodemografische
Informationen, formale Bildung, Weiterbildung, Erwerbstätigkeit und
berufliche Situation sowie Nutzung von Fertigkeiten bei der Arbeit und im
Alltag erhoben wurden.
Bericht:
Sanja Kapidzic, Britta Gauly, Samuel Greiff, Silke Martin, Natascha
Massing, Anouk Zabal, Beatrice Rammstedt (2025). Adaptives Problemlösen
Erwachsener im internationalen Vergleich: Ergebnisse von PIAAC 2023.
Waxmann Verlag, Münster. https://doi.org/10.31244/97838
Weitere Informationen:
Nationaler PIAAC-Ergebnisbericht: Beatrice Rammstedt, Britta Gauly, Sanja
Kapidzic, Débora B. Maehler, Silke Martin, Natascha Massing, Silke L.
Schneider, Anouk Zabal. (2024). PIAAC 2023. Grundlegende Kompetenzen
Erwachsener im internationalen Vergleich. Waxmann Verlag, Münster.
https://doi.org/10.31244/97838
Internationaler PIAAC-Ergebnisbericht: OECD. (2024). Do adults have the
skills they need to thrive in a changing world? Survey of Adult Skills
2023. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/b263dc
PIAAC: http://www.gesis.org/piaac
