Ganztagsschulen mit den passenden Werkzeugen systematisch verbessern
Ab dem Schuljahr 2026/27 tritt stufenweise der Rechtsanspruch auf
Ganztagsbetreuung im Grundschulalter in Kraft. Zwei aufeinander aufbauende
Bücher bieten nun gezielte, wissenschaftlich erarbeitete Hilfestellungen,
um die Qualität von Ganztagsschulen erfolgreich weiterzuentwickeln. Sie
sind als PDF-Dateien frei verfügbar.
Das eine Buch richtet sich an die
fachliche Begleitung der Schulen, das andere an diejenigen, die an den
Schulen für die praktische Umsetzung verantwortlich sind. Erstellt wurden
die beiden Publikationen von Autor*innen des DIPF | Leibniz-Institut für
Bildungsforschung und Bildungsinformation sowie der Carl von Ossietzky
Universität Oldenburg.
„Ganztagsschulen stehen in Deutschland vor der Herausforderung, Bildung
und Betreuung auf hohem Niveau in einem sich stetig wandelnden Umfeld zu
gestalten. Unsere Bücher stellen Fachberatungen und Schulen Hands-on-
Werkzeuge zur Verfügung, mit denen sie unmittelbar an der
Qualitätsentwicklung im Ganztag arbeiten können“, erläutert Amina
Kielblock vom DIPF, Erstautorin der Publikationen. Die Bücher sind in
langjähriger und enger Zusammenarbeit zwischen Forschung und Schulen im
Rahmen der vom DIPF verantworteten wissenschaftlichen Begleitung der Bund-
Länder-Initiative „Schule macht stark“ (SchuMaS) entstanden. SchuMaS
unterstützt 200 Schulen in herausfordernden Lagen. Der Ganztag bildet
einen der Schwerpunkte im Cluster „Außerunterrichtliches Lernen und
Sozialraumorientierung“ der wissenschaftlichen Begleitung. Die neuen
Bücher bündeln das Wissen und die Erfahrungen aus mehreren Forschungs- und
Entwicklungsprojekten sowie neuen Studien, die in SchuMaS zusammengeführt
wurden.
Zielgruppen und Inhalte:
Der erste Band, das Manual, richtet sich an Fachkräfte aus der Beratung,
der Bildungsverwaltung und bei den Bildungsträgern. Es unterstützt sie
dabei, Entwicklungsprozesse wirksam zu steuern und nachhaltige
Veränderungen im Ganztag zu begleiten – orientiert an spezifischen
Bedarfen der Kinder und Jugendlichen. Der zweite Band, das Workbook, ist
für Schulleitungen und andere in den Einrichtungen mit der
Ganztagsentwicklung befasste Fachkräfte gedacht. Das Buch soll ihnen
helfen, einen bedarfsgerechten und erfolgreichen Ganztag zu gestalten. Das
Workbook baut auf dem systematisch aufbereiteten Wissen im Manual auf.
Beispielsweise ist eines der im Workbook vorgestellten Entwicklungstools
eine strukturierte Befragung für Leitungen einzelner Ganztagsangebote. Ein
mögliches Ergebnis des Tools wäre, dass deutlich wird, dass viele Kinder
an einem naturpädagogischen Angebot nicht mit geeigneter Outdoor-Kleidung
teilnehmen. Daher frieren sie leichter und sind unkonzentriert. Hier
können die Verantwortlichen ansetzen – etwa durch die Bereitstellung von
passender Kleidung. Das Manual bietet wesentlich genauere Hinweise zur
Interpretation dieser Befunde sowie Impulse für weitere Schritte, was für
die Leitungen des Ganztags im hektischen Praxisalltag zu umfangreich wäre.
Beratungsstellen könnten dagegen gezielt passende Elemente auswählen und
die Schulen fundiert unterstützen. „Durch das Ineinandergreifen
ermöglichen die Bücher eine fachlich optimal begleitete
Ganztagsentwicklung in der Praxis“, verdeutlicht Bildungsforscherin
Kielblock.
Neben grundsätzlichen Überlegungen zur Ganztagsentwicklung und zur
Handhabung der Bücher legen beide Werke den Fokus auf vier Schwerpunkte –
aufbereitet für die jeweilige Zielgruppe: (1.) Steuerung und Leitung
aufbauen und stärken, (2.) Ganztagskonzept entwickeln und umsetzen, (3.)
gute Ganztagsangebote gestalten und (4.) Entwicklungen nachhaltig sichern
und weiterführen. Dazu bieten die Bücher zahlreiche Methoden und Beispiele
sowie viele Tools für die konkrete Arbeit wie Checklisten, Fragebögen,
Strukturierungshilfen und Workshopkonzepte. Diese unterstützen dabei,
zentrale Fragen der Ganztagsentwicklung anzugehen: Wie werden
Steuerungsgruppen etabliert? Wie lassen sich die Konzepte kind- und
jugendorientiert entwickeln? Welche Rollen und Verantwortlichkeiten sind
entscheidend? In welcher Form können Kinder, Jugendliche und Eltern
wirkungsvoll mitgestalten? Wie gelingt die zeitliche Strukturierung des
Ganztags? Und vieles mehr.
Die beiden Bücher sind im Verlag Barbara Budrich erschienen und stehen
auch als kostenfreie PDF-Versionen zur Verfügung:
• Kielblock, A. & Kielblock, S. (2026). Erfolgreiche
Qualitätsentwicklung für die Ganztagsschule. Ein Manual für die fachliche
Begleitung. Opladen: Budrich. <https://shop.budrich.de/wp-
content/uploads/2025/11/978384
• Kielblock, A. & Kielblock, S. (2026). Erfolgreiche
Qualitätsentwicklung für die Ganztagsschule. Ein Workbook für die
praktische Umsetzung. Opladen: Budrich. <https://shop.budrich.de/wp-
content/uploads/2025/11/978384
Die beiden Autor*innen stellen die Publikationen auch in einem Interview
des Verlags vor:
• <https://budrich.de/news/qual
ganztagsschule-interview/>
Weitere Transferprodukte aus dem SchuMaS-Forschungsverbund für Schulen in
sozial herausfordernden Lagen stehen frei zugänglich online zur Verfügung
(sie werden in den kommenden Monaten um weitere Angebote ergänzt):
• <https://schumas-transfer.
Pressekontakt:
• Philip Stirm, DIPF, +49 (0)69 24708-123, <
Über das DIPF:
Das DIPF ist das Leibniz-Institut für Bildungsforschung und
Bildungsinformation mit Standorten in Frankfurt am Main und in Berlin. Es
will dazu beitragen, Herausforderungen in der Bildung und für das
Erforschen von Bildung zu bewältigen. Dafür unterstützt das Institut
Schulen, Kindertagesstätten, Hochschulen, Wissenschaft, Verwaltung und
Politik mit Forschung, digitaler Infrastruktur und Wissenstransfer.
Übergreifendes Ziel seiner Aktivitäten ist eine qualitätsvolle,
verantwortliche, international anschlussfähige und Gerechtigkeit fördernde
Bildung, die zudem bestmöglich erforscht werden kann. <www.dipf.de>
Wissenschaftliche Ansprechpartner:
Bücher zur Ganztagsentwicklung: Amina Kielblock, DIPF, +49 (0)69
24708-756, <
Originalpublikation:
• Kielblock, A. & Kielblock, S. (2026). Erfolgreiche
Qualitätsentwicklung für die Ganztagsschule. Ein Manual für die fachliche
Begleitung. Opladen: Budrich. <https://shop.budrich.de/wp-
content/uploads/2025/11/978384
• Kielblock, A. & Kielblock, S. (2026). Erfolgreiche
Qualitätsentwicklung für die Ganztagsschule. Ein Workbook für die
praktische Umsetzung. Opladen: Budrich. <https://shop.budrich.de/wp-
content/uploads/2025/11/978384
