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Vermischtes

Letzte Forschungsfahrt der METEOR untersucht Strömungen im tropischen Atlantik

In Brasilien ist am Wochenende die Expedition M219 von Recife nach Emden
gestartet. Im Mittelpunkt stehen Messungen im tropischen Atlantik, die
zeigen sollen, wie sich zentrale Strömungssysteme und der Wärmetransport
im Ozean verändern. Außerdem wird im Rahmen der Reise eine neue Messboje
vor den Kapverden installiert, die den Austausch zwischen Ozean und
Atmosphäre langfristig überwacht. Danach wird das Forschungsschiff mit dem
traditionsreichen Namen außer Dienst gestellt.

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Ahrtal-Projekt veröffentlicht Storymap um Gewässerentwicklung anschaulich darzustellen

Das Forschungsprojekt „Monitoring der Gewässerwiederherstellungsmaßnahmen
an der Ahr nach der Flutkatastrophe (MonAHR)“ hat eine interaktive ArcGIS
StoryMaps veröffentlicht, die ab sofort online verfügbar ist. Sie bietet
Interessierten einen anschaulichen Zugang zu dem laufenden
Forschungsprojekt im Ahrtal und macht wissenschaftliche Inhalte gebündelt
und interaktiv erlebbar.

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China und Geoökonomie: DFG fördert neues Graduiertenkolleg Göttingen-Kiel

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert die Einrichtung des
neuen Graduiertenkollegs (GRK) „China-GRASP: China’s Geoeconomic Rise and
the Accumulation of Structural Power“ an der Georg-August-Universität
Göttingen in Zusammenarbeit mit dem Kiel Institut für Weltwirtschaft. Das
GRK zielt darauf ab, Chinas wachsenden geoökonomischen Einfluss über
verschiedene Dimensionen hinweg zu kartieren und die daraus resultierenden
Machtverschiebungen zu analysieren. Die DFG fördert das GRK für einen
Zeitraum von fünf Jahren; Fördermittel sind in Höhe von 6,9 Millionen Euro
beantragt.

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Tagung: Wie kommen KI-Werkzeuge im Geschichts-Studium sinnvoll zum Einsatz?

Wie verändern digitale Werkzeuge wie ChatGPT & Co. Studium und Lehre in
den Geschichtswissenschaften? Wie können Studierende und Lehrende die
Vorteile der neuen Technologien nutzen – und wie die Nachteile vermeiden?
Diesen Fragen gehen vom 10. bis 12. Juni Fachleute aus Geschichts- und
Bildungswissenschaften gemeinsam mit Studierenden auf den Grund. Zur
Tagung laden die Projekte KI-Duett (Universität des Saarlandes) und
Digilehr (TU Chemnitz) auf den Saarbrücker Campus ein, die von der
Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert werden. Interessierte
sind zum Eröffnungsvortrag eingeladen. Eine digitale Teilnahme ist
möglich.

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