Ars Legendi-Fakultätenpreis für exzellente Hochschullehre in der Kategorie Biologie an Maren Ziegler vergeben
Die Ars Legendi-Fakultätenpreise Mathematik und Naturwissenschaften wurden
jüngst vergeben. Den Preis in der Kategorie Biologie erhielt Prof. Dr.
Maren Ziegler, Korallenforscherin am Institut für Allgemeine und Spezielle
Zoologie der Justus-Liebig-Universität Gießen. Die Jury würdigte damit Ihr
Lehrkonzept, das wissenschaftliche Exzellenz, forschungsorientiertes
Lernen, digitale Kompetenzentwicklung mit einer konsequent
studierendenzentrierten Didaktik verbindet. Die Preisträgerin vermittelt
nicht nur biologisches Fachwisse, sondern befähigt Studierende vor allem
auch, eigene Forschungsfragen zu entwickeln, kritisch zu denken und
Verantwortung im wissenschaftlichen Arbeiten zu übernehmen.
Preisträgerin Maren Ziegler erforscht die Auswirkungen der sich rasch
wandelnde Umweltbedingungen auf Korallen und die Rifflebensräume, die sie
aufbauen. In der Lehre engagiert sie sich mit meeresbiologischen Modulen
in den Bachelor-, Master und Lehramtsstudiengängen Biologie. Aktuelle
Forschung und Lehre sind dabei eng verzahnt: Studierende arbeiten an
realen Projekten zu Themen wie Korallenbleiche, Mikroplastik oder
Biodiversität und sind regelmäßig an wissenschaftlichen Publikationen
beteiligt.
„Ein tiefes Verständnis für biologischer Zusammenhänge braucht nicht nur
Bücherwissen, sondern vor allem auch aktives Tun: Daten erheben,
Hypothesen testen und Ergebnisse kommunizieren – das versuche ich den
Studierenden zu vermitteln“, erläutert die Preisträgerin.
Maren Ziegler kombiniert Präsenz- und Online-Lehre zu einer flexiblen,
aktivierenden Lernumgebung. Sie vermittelt Studierenden dabei auch die
Anwendung von KI-Tools und unterstützt die Studierenden dabei, diese
kritisch zu reflektieren.
Mit dem „Coral Cup“ setzt die Preisträgerin ein spielerisches
Motivationssystem ein, das Lernfortschritte sichtbar macht und den
Lernprozess aktiviert. Die jährliche „Science Expo Meeresbiologie“, bei
der Studierende ihre Projekte öffentlich präsentieren, verbindet
Wissenschaftskommunikation, Kreativität und Leistungsbewertung.
Maren Ziegler bietet gemeinsam mit einem Kollegen regelmäßig eine
meeresbiologische Exkursion ans Rote Meer an, bei der die Studierende
marine Ökosysteme unmittelbar erleben. Während des Aufenthaltes lernen sie
die einzigartige Artenvielfalt der Küstenlebensräume kennen und arbeiten
ganz praktisch an aktuellen ökologischen Monitoring-Projekten mit.
Um Lernprozesse systematisch zu analysieren und ihre Lehre kontinuierlich
weiterzuentwickeln nutzt die Preisträgerin Methoden des Scholarship of
Teaching and Learning, wie zum Beispiel den „Topp-Tipp-Talk“ zur Mitte der
Vorlesungszeit, in der die Studierenden rückmelden, was ihnen besonders
gut gefallen hat („Topp“) und welche Tipps und Anregungen sie für die
Gestaltung der Lehrveranstaltung haben. So können durch kleine
Interventionen die Lehr-Lern-Bedingungen direkt verbessert werden.
Prof. Ziegler engagiert sich auch über die eigene Lehre hinaus intensiv
für Chancengerechtigkeit und Nachwuchsförderung, Inklusion und
Wissenschaftskommunikation. Sie unterstützt Studierende und
Nachwuchswissenschaftler/-inne
Forschungsaufenthalte und setzt sich als Mitbegründerin des lokalen
Netzwerks „Mothers in Academia“ für familienfreundliche
Wissenschaftsstrukturen ein.
Weitere Informationen erhalten Sie bei Dr. Kerstin Elbing (Ressort
Kommunikation), Geschäftsstelle Berlin des VBIO, Tel. 030-287891918,
E-Mail: <
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Über den VBIO
Der VBIO e. V. ist das gemeinsame Dach für alle, die im Bereich Biologie,
Biowissenschaften und Biomedizin studieren oder tätig sind – egal ob in
Hochschule, Schule, Industrie, Verwaltung, Selbstständigkeit oder
Forschung.
Die Mitglieder des VBIO vertreten das gesamte Spektrum der
Biowissenschaften von der molekularen, zellulären oder der am Organismus
orientierten Sicht bis hin zur Biomedizin.
Über den Ars Legendi-Fakultätenpreis
Der Ars Legendi-Fakultätenpreis wird jährlich vom Stifterverband und den
Fachgesellschaften der Mathematik und Naturwissenschaften vergeben. Er
zeichnet Lehrende aus, die durch innovative Konzepte, herausragende
Didaktik und nachhaltige Impulse für die Studiengangsentwicklung
überzeugen.
